Berättelser, löss och aktion julklappen

Idag tittade vi närmare på hur en berättelse är uppbyggd med början, mitten och slut. Sedan fick barnen planera sin egna berättelse som de ska skriva imorgon.

saga

 

Nu går det löss på skolan igen, kolla era barn redan ikväll!

Skolan ska vara med i ”aktion julklappen”. De barn som vill får vara med och lämna julklapp. Viktigt att alla julklappar har samma innehåll, se nedan. Sista inlämningsdagen är tisdag den 25/11.

julklapp

 

Läs mer på:

www.aktionjulklappen.se

Tokiga meningar och barnens rätt

Idag arbetade vi med meningar på svenskan. Vad är en mening? Vi pratade också om stor bokstav och punkt. Med hjälp av en tärning och en massa ord på tavlan skulle man nu skriva meningar på sin iPad. Barnen skrev med härlig energi! Många tokiga meningar blev det.

tokiga meningartokiga

 

 

 

 

 

 

På eftermiddagen arbetade vi vidare med skolans lästema tillsammans med faddrarna. Vi lyssnade på boken ”Alla barns rätt” som finns gratis att ladda ner till iPad. Därefter valde varje faddergrupp en färg och använde tidningar för att leta efter färgen och klistra upp på ett hjärta. Hjärttavlorna blev mycket fina. Vi ska pryda väggarna i matsalen med dessa!

app barnens rätt

 

 

 

 

 

hjärta på g

 

 

 

 

 

 

färdigt hjärta

Tisdagsbestyr

Idag har vi hunnit med massor! Vi har arbetat med bokstaven Ss. (Projektorn äntligen på plats!!)

Ss

På matten arbetade vi med fler och färre. Det tyckte många var svårt. Speciellt färre. Öva gärna hemma. Mamma får 7 köttbullar, Oskar får 2 färre. Hur många köttbullar får Oskar? Hemma hos familjen Björk sitter det 4 personer runt köksbordet. Hos familjen Alm sitter det 3 fler personer runt köksbordet. Hur många personer sitter runt familjen Alms köksbord?… o.s.v.

flerfärre

Efter lunch började vi arbeta med träd. Vi lärde oss trädets delar stam, rötter, grenar, kvistar och krona. Sedan tog vi en promenad ut och plockade olika löv.

trädets delar

 

Läsebok och 5-kamraterna

Det var mycket stolta barn som läste upp kapitel 1 i läseboken för mig idag!!! Vad de hade tränat, strålande! Imorgon kommer en ny hemuppgift, kapitel 2. Läs endast kapitel 2!

Några barn får imorgon med sig hem en bok med lite mer text. Prova några veckor och skriv hur det går. I skolan läser jag först kapitlet i min ”lärarbok” med mycket text så alla kan följa med i bokens handling. Sedan läser jag med varje barn deras text. Läs texten flera dagar hemma.

Idag har vi även arbetat med 5-kamraterna på matematiken. Fråga gärna ditt barn vilka de är!

Påminner om skoljoggen imorgon. Ta på bra kläder redan på morgonen. Hela skolan springer samtidigt på eftermiddagen.

Dagarna går väldigt fort och vi har det väldigt trevligt om dagarna!:-)

Demokrati och samtalsinbjudan

Nu är det dags för inskolningssamtal. Dessa håller jag och barnen tillsammans. Vårens utvecklingssamtal kommer barnen att hålla i själva, väl förberedda såklart!:-)

Idag gjorde barnen en inbjudan till er föräldrar, titta efter i skolväskan! Under sidan ”samtalstider 18 sep” här på bloggen kan ni se alla barns tider ifall ni behöver byta med någon.

inbjudan

Idag pratade vi val, demokrati och diktatur på so-lektionen. Vi såg även en film som hette ”Vem bestämmer? diktatur” och samtalade om det vi sett. Sedan på vårt första klassråd hade vi en demokratisk omröstning om vem som skulle bli vår elevrådsrepresentant. Det var många som ville bli valda, härligt! Hilda blev framröstad som vår representant och Wilma blev reserv.

Vi har även hunnit med att titta på en ”läsa med saga”.

läsa med

Imorgon onsdag ska läsemappen med tillbaka till skolan. Hoppas att det har gått bra med läsningen!

Läsebok

Idag har ditt barn fått med sig sin första läsuppgift hem. Syftet med läsuppgiften är att arbeta upp ett flyt i barnens läsning.

Varje kapitel innehåller återkommande ordbilder, t ex: och, hej, sa… Anledningen till dessa upprepningar är att ordbilderna ska befästas. Efter att ha tränat hemma på kapitlet i nästan en vecka ska barnen alltså snabbt kunna se vad det står utan att behöva ljuda sig igenom alla upprepade ord.

När barnen börjar träna på sin läsuppgift kommer ni märka att de förlitar sig mycket på bildstödet vilket är helt naturligt. Efter ett par dagar är det dock bra om ni täcker över bilderna så att barnen måste läsa ut alla ord utan stöd av bilden.

När jag på onsdagarna lyssnar på barnen i skolan förväntar jag mig att barnen tränat på kapitlet flera dagar och dels kan delta i ett kortare samtal kring handlingen samt kan läsa texten med flyt utan bildstöd.

 

Om ni upplever läsuppgiften för lätt eller för svår vill jag naturligtvis veta det. (Skriv i häftet!) Läsuppgiften ska inte upplevas som en utmaning, barnen ska känna att de läser bra och kunna ta sig igenom texten någorlunda enkelt.

 

Jag uppmanar som alltid till att vi alla hjälps åt och uppmuntrar och stöttar barnen så mycket vi kan så att läsuppgiften blir en rolig upplevelse där barnen får glänsa lite! 🙂

Lycka till!

En fullspäckad tisdag!

Nu föräldrar går det att följa vår blogg och få meddelande vid nya inlägg. Gör ett nytt försök så får du se!:-)

Idag har vi hunnit med massor! Jag har läst första kapitlet ur ”Stora boken om sandvargen”. Vi stannade till lite här och där i texten och förutspådde (spågumman) vad som skulle komma härnäst i texten.

Vi tittade på ett avsnitt av bokstavslandet.

bokstavslandet

Eftersom dagen var lång så rev vi av en dans också!

just dance

På sista lektionen för dagen pratade vi om frukter och grönsaker.

frukter

Äpple, sifferrace och läsning!

Oj, vad tisdagarna är långa. Extra långa när det är tråkigt väder…, men vi hinner med massor på dagarna! Barnen är härligt sugna på skolarbete, vilket förstås glädjer ett frökenhjärta!

Idag har jag läst ”Sagan om det röda äpplet” för klassen. En mycket tokig historia. Den boken passade extra bra idag när vi senare på no-lektionen började lära oss äpplets delar.

röda äpplet

Barnet har spelat ett spel med sig själva idag, sifferrace. Man slår en tärning och fyller i en ruta vid den siffran man får. Sedan slår man om och om igen tills en siffra går i mål. 4:an var den siffran som vann flest gånger i klassen. Här observerar jag ifall barnen ser antalet direkt på tärningen eller ifall de räknar prickarna. (Under fliken ”matteplaneten” kan du skriva ut spelet och utmana någon där hemma!)

sifferrace

Vi har också pratat om varför det är bra att kunna läsa. Här är några kloka svar från barnen:

-Då kan man läsa för sin lillasyster.

– Om man bor själv utan mamma så kan man läsa om det kommer ett brev. Det kan vara ett viktigt brev.

– När man ser en film som är på engelska. Då kan man läsa texten.

– Så man kan läsa på skyltar när man kör bil.

 

Imorgon onsdag är jag på kurs hela dagen. Vår IKT-pedagog Lena har hand om barnen fram till lunch. Sedan kommer Özlem ha hand om dem efter lunchen.

Vi ses på föräldramötet imorgon. 18.00 har vi gemensam start i matsalen. Välkomna!

Veckans mål och bokstaven Oo

Den här veckan har klassen som mål att räcka upp handen. Det är ett av våra skolknep och det ska vi bli proffs på! På fredag får barnen tänka till hur det har gått. Vi har övat för fullt och det går riktigt bra, redan första dagen!
mål

Idag började vi titta lite närmare på bokstaven Oo. Barnen fick kort med olika bilder på. De fick lyssna om o:et kom först, inuti eller sist i ordet.

oo

Vi hann även med en sida från vår mattebok, Eldorado. Några barn í taget kom fram till mig vid runda bordet och pratade och jobbade med matte. De andra barnen målade och klippte ut ormar.

orm

På idrotten ritades en karta över skolgården, inte så lätt minsann!